Category Archives: ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΖΩΗ

  • 0

Καλοκαιρινό πρόγραμμα στο σχολείο

Escape room

Το πρόγραμμα αποτελείται από 3 φάσεις :

1η φάση: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και παίζουν το escape room που έφτιαξαν οι καθηγητές.

2η φάση: Τα παιδιά με τις ομάδες τους σχεδιάζουν το δικό τους escape room.

3η φάση: Οι ομάδες παίζουν τα escape room που έφτιαξαν οι άλλες ομάδες εκτός από τη δική τους.

Υ.Γ. Έπαιξαν και καθηγητές!

This slideshow requires JavaScript.


  • 0

Η ταινία της χρονιάς μας: Καταληκτική Εκδήλωση 2017

Την Πέμπτη, 8 Ιουνίου 2017, στο αμφιθέατρο του σχολείου μας αποχαιρετίσαμε τη φετινή σχολική χρονιά με μια γιορτή, την Καταληκτική Εκδήλωση 2017.

Η εκδήλωση χωριζόταν σε δύο μέρη.

Στο πρώτο, έγιναν παρουσιάσεις κάποιων από τις δράσεις των μαθητριών και των μαθητών μας το σχολικό έτος 2016-2017.

Συγκεκριμένα:

Παρουσίαση μαθητών που συμμετείχαν στο Euromath/Euroscience 2017
Παρουσίαση διαγωνισμού ετυμολογίας/ορθογραφίας
Όμιλοι Λογοτεχνίας, Περιήγησης, Ετυμολογίας
Ανάγνωση διακριθέντος διηγήματος: Μαριλένα Ματσώτα
Βίντεο-παρουσίαση Ομίλου Comic
Βίντεο-παρουσίαση Ομίλου Μαγειρικής
Βίντεο-παρουσίαση γαλλικού περιοδικού
Θεατρικό δρώμενο «Ρωμαίος και Ιουλιέτα-Πράξη 3η: Shakespeare lives in schools Festival»
Όμιλος Forensics
Επιχειρηματικός Όμιλος

Στο δεύτερο μέρος, η χορωδία εμπνεύστηκε από τον παλιό ελληνικό κινηματογράφο, μαθητές και καθηγητές τραγούδησαν και οι μαθητές χόρεψαν.

Το πρόγραμμα είχε ως εξής:
Επτά τραγούδια θα σου πω (Μ. Χατζιδάκις – Μ.Κακογιάννης)
Τράβα μπρος (Μ. Χατζιδάκις – Αλ. Σακελλάριος)
Ο γλάρος (Μάνος Χατζιδάκις – Αλ. Σακελλάριος)
Ποια νύχτα σ’ έκλεψε (Μ. Πλέσσας – Λ. Παπαδόπουλος)
(Σόλο Νίκος Μακαρόνας και χορωδία)
Πες μου μια λέξη (Μ. Χατζιδάκις – Αλ. Σακελλάριος)
Θα πιω απόψε το φεγγάρι (Μ. Πλέσσας – Λ. Παπαδόπουλος)
(Σόλο Πέτρος Σταμάτης – Άγγελος Φραγκής και χορωδία)
Κρίμα το μπόι σου (Γ. Χατζηνάσιος – Σ. Τηλιακού)

Χορευτικά

Καμαρούλα μια σταλιά (Μ. Πλέσσας)
Χορός κάτω από την Ακρόπολη (Γ. Μαρκόπουλος)

Η γιορτή έληξε με τον ύμνο του σχολείου και αποχαιρετισμό από τον διευθυντή του Γυμνασίου, Δημήτρη Αγγελή.

Η συγκίνηση περίσσεψε. Και του χρόνου!

Δείτε την πρόσκληση, που φιλοτέχνησε ο εικαστικός του Γυμνασίου, Τάσος Παπατσώρης.

This slideshow requires JavaScript.


  • 0

Ο Καραγκιόζης δεν ξεχνιέται εύκολα, όσο κι αν μεγαλώσουμε!

Για δεύτερη φορά δοκιμάσαμε να δώσουμε στα παιδιά μας δημιουργικά ερεθίσματα, ώστε να οργανώσουν μια παράσταση Καραγκιόζη.

Φέτος, οι μαθητές του Α4, στο μάθημα της  Ν. Γλώσσας, δημιούργησαν το κείμενο, τις φιγούρες, τα σκηνικά… Ερεύνησαν, συνεργάστηκαν, οργανώθηκαν και φυσικά … μας εξέπληξαν.

Οι φωτογραφίες θα σας πείσουν!

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αθηνά Κλάδου

This slideshow requires JavaScript.


  • 0

Η «Κρίση Αγάπης» στο «Παιδικό Σπίτι»

Ύστερα από επικοινωνία που είχαμε με το φιλανθρωπικό σωματείο «Παιδικό Σπίτι» στον Πειραιά, ανταποκρινόμενοι στο αίτημά τους να καλύψουμε μέρος των αυξημένων αναγκών σε είδη πρώτης ανάγκης (όπως τρόφιμα και άλλα αναλώσιμα), διαθέσαμε μέρος των τροφίμων που αγοράζουμε στο πλαίσιο της «Κρίσης Αγάπης» για τα παιδιά του ιδρύματος. Θυμίζουμε ότι η «Κρίση Αγάπης» υλοποιείται, με πρωτοβουλία των θεολόγων του σχολείου μας, από το 2012 με την εθελοντική εισφορά του συμβολικού ποσού των 2 ευρώ από τους μαθητές μας.

Τα χρήματα αυτά αξιοποιούνται για την αγορά τροφίμων τα οποία διατίθενται από αντιπροσωπεία μαθητών σε άπορες οικογένειες. Γι’ αυτό η τακτική συμβολή όλων μας είναι περισσότερο από απαραίτητη.

Ας γινόμαστε στην πράξη καλύτεροι άνθρωποι.

Ευχαριστήρια επιστολή
.


  • 0

«Τί ἐστιν ἀλήθεια;»

«Τί ἐστιν ἀλήθεια;» (Ιω. 18,38)

Μήνυμα για το Πάσχα από τον θεολόγο Αναστάσιο Μπόκο

Όταν ο Ιησούς οδηγήθηκε μπροστά στον Πιλάτο, για να δικαστεί και να καταδικαστεί, ο Πιλάτος του απηύθυνε το ερώτημα: «Είσαι, λοιπόν, βασιλιάς;» «Ναι, είμαι βασιλιάς, όπως το λες», αποκρίθηκε ο Ιησούς. «Εγώ γι’ αυτό γεννήθηκα και γι’ αυτό ήρθα στον κόσμο, για να φανερώσω την αλήθεια. Όποιος αγαπάει την αλήθεια καταλαβαίνει τα λόγια μου.» Του λέει ο Πιλάτος: «και τι είναι αλήθεια;»…(Ιω. 19, 37-38)

Ένας άνθρωπος περπατούσε μια μέρα στα σοκάκια μιας πόλης. Έχοντας αρκετό ελεύθερο χρόνο στη διάθεσή του κοντοστεκόταν για λίγο μπροστά σε κάθε κατάστημα, σε κάθε βιτρίνα.

Στρίβοντας σε μια γωνία βρέθηκε μπροστά σε ένα ταπεινό κατάστημα που η ταμπέλα του ήταν λευκή. Περίεργος, πλησίασε στη βιτρίνα και κόλλησε το πρόσωπό του στο τζάμι για να καταφέρει να δει μέσα στο σκοτάδι. Το μόνο που φαινόταν ήταν ένα αναλόγιο μ’ ένα χειρόγραφο καρτελάκι που έγραφε: «Το μαγαζί της Αλήθειας».

Έμεινε κατάπληκτος. Σκέφτηκε, ότι, αν και διέθετε ανεπτυγμένη φαντασία, του ήταν αδύνατον να φανταστεί τι μπορεί να πουλούσαν. Μπήκε. Πλησίασε την κοπέλα που στεκόταν στον πρώτο πάγκο και τη ρώτησε:

– Συγγνώμη. Αυτό είναι το μαγαζί της Αλήθειας;

– Μάλιστα κύριε. Τι λογής αλήθεια θέλετε; Αλήθεια μερική, αλήθεια σχετική, αλήθεια στατιστική, πλήρη αλήθεια;

Ώστε, λοιπόν, πουλούσαν αλήθεια! Ποτέ δεν θα μπορούσε να το είχε φανταστεί. Να πηγαίνεις σε ένα μαγαζί και να αγοράζεις την αλήθεια! Πόσο υπέροχο.

Και χωρίς λοιπόν καμιά ταλάντευση αποκρίθηκε:

– Θέλω την πλήρη αλήθεια! Είμαι τόσο απηυδισμένος από τα ψέματα και τις πλαστογραφίες. Δεν θέλω άλλες γενικεύσεις, ούτε δικαιολογίες. Δεν θέλω απάτες, ούτε κοροϊδίες. Για απόλυτη αλήθεια ψάχνω.

– Μάλιστα κύριε. Ακολουθήστε με.

Η κοπέλα συνόδευσε τον πελάτη σ’ ένα άλλο μέρος του καταστήματος και δείχνοντας έναν πωλητή με αυστηρό ύφος, είπε: «ο κύριος θα σας εξυπηρετήσει».

Ο πωλητής πλησίασε και περίμενε τον πελάτη να μιλήσει.

– Ήρθα να αγοράσω την απόλυτη αλήθεια.

– Συγγνώμη, την τιμή την γνωρίζετε;

– Όχι. Πόσο κοστίζει; Αποκρίθηκε τυπικά. Έτσι κι αλλιώς ήταν αποφασισμένος να πληρώσει όσο κι αν κόστιζε.

– Για όλη την αλήθεια, το αντίτιμο είναι ότι ποτέ πια δεν θα έχετε την ησυχία σας.

Ένα ρίγος διέτρεξε τη ράχη του ανθρώπου. Ποτέ δεν είχε φανταστεί ότι το κόστος θα ήταν τόσο υψηλό.

– Ε… ευχαριστώ… συγγνώμη… ψέλλισε.

Και κάνοντας μεταβολή βγήκε από το κατάστημα με το βλέμμα στραμμένο στο πάτωμα.

Ένιωσε θλιμμένος  όταν κατάλαβε ότι:

  • Δεν ήταν ακόμα έτοιμος για την απόλυτη αλήθεια.
  • Ακόμα χρειαζόταν μερικά ψέματα για να ξεγελάει τον εαυτό του και την συνείδησή του.
  • Ήθελε μερικές δικαιολογίες για να μην αντιμετωπίζει τον ίδιο του τον εαυτό…

«Ίσως αργότερα…», σκέφτηκε.

Η Αλήθεια απαιτεί τόλμη και θυσία.

  • Τόλμη για να τη δεις κατάματα
  • Θυσία για να παραμερίσεις το εγώ σου. [1]

Στο ερώτημα του Πιλάτου «και τι είναι η αλήθεια» ο Χριστός έχει δώσει την απάντηση. Μιλώντας για τον εαυτό του λέει: «ἐγώ εἰμι ἡ ὁδὸς καὶ ἡ ἀλήθεια καὶ ἡ ζωή» (Ιω. 14,6).  Η φράση αυτή περιέχει ό,τι ακριβώς αναζητεί και επιδιώκει ο άνθρωπος στη ζωή του. Πορεύεται κάποιο δρόμο αναζητώντας την αλήθεια για να κερδίσει τη ζωή. Ποιο δρόμο όμως πρέπει να ακολουθήσει, ποια αλήθεια να αναζητήσει και ποια ζωή να εξασφαλίσει; Η απάντηση υπάρχει στη φράση «ἐγώ εἰμι ἡ ὁδὸς καὶ ἡ ἀλήθεια καὶ ἡ ζωή». Η πραγματική αλήθεια λοιπόν, λάμπει στο πρόσωπο του Χριστού και βιώνεται μέσα στην Εκκλησία από τον κάθε πιστό με την πίστη στο Χριστό.

Ο Χριστός είναι η οδός, η οποία οδηγεί τον πιστό σωστά και σταθερά κοντά στον Θεό Πατέρα και τον εντάσσει σε μια νέα οικογένεια, την οικογένεια του Θεού. Ο Χριστός με τον σταυρικό του θάνατο και την ανάστασή του αποκατέστησε τη χαμένη επικοινωνία του ανθρώπου με το Θεό. Ο Χριστός είναι ακόμη και η ζωή, γιατί με την ανάστασή του καταργεί τον θάνατο και οδηγεί στην πραγματική και ατελεύτητη ζωή.[2]

Αγαπητά μου παιδιά, σε λίγες ημέρες θα ζήσουμε τα Πάθη, τη Σταύρωση και την Ανάσταση του Χριστού. Η Μεγάλη Εβδομάδα ονομάζεται μεγάλη όχι επειδή έχει μεγαλύτερη διάρκεια από τις άλλες εβδομάδες του έτους, αλλά επειδή κατά τη διάρκειά της συμβαίνουν μεγάλα και κοσμοσωτήρια γεγονότα. Ας ακολουθήσουμε Αυτόν που είναι η οδός και η αλήθεια και η ζωή. Ας τρέξουμε να Τον συναντήσουμε όχι από περιέργεια για να τον λυπηθούμε ή να νιώσουμε συγκίνηση και συμπάθεια για όσα πέρασε για εμάς. Όχι καθισμένοι μπροστά στον καναπέ της τηλεόρασης. Ας τρέξουμε στις ακολουθίες της εκκλησίας μας για να τον βρούμε. Για να σταυρωθούμε και να αναστηθούμε μαζί του.

Επιτρέψτε μου να κλείσω με κάποιες σκέψεις ενός σπουδαίου σύγχρονου θεολόγου, του π. Αλέξανδρου Σμέμαν: Πολλές φορές διερωτόμαστε:

Πῶς εἶναι δυνατὸν νὰ ἀγαπᾶμε καὶ νὰ ἐπιθυμοῦμε κάτι ποὺ δὲν τὸ ξέρουμε; Πῶς μποροῦμε να βάλουμε πάνω ἀπὸ καθετὶ ἄλλο στὴ ζωή μας κάτι ποὺ ποτὲ δὲν ἔχουμε δεῖ καὶ δὲν ἔχουμε χαρεῖ; Μὲ ἄλλα λόγια: πῶς μποροῦμε, πῶς εἶναι δυνατὸν νὰ ἀναζητήσουμε μιὰ Βασιλεία γιὰ τὴν ὁποία δὲν ἔχουμε ἰδέα; Ἡ λατρεία τῆς Ἐκκλησίας (οι ακολουθίες και τα μυστήριά της) ἦταν ἀπὸ τὴν ἀρχὴ καὶ εἶναι ἀκόμα καὶ τώρα ἡ εἴσοδος καὶ ἡ ἐπικοινωνία μας μὲ τὴ νέα ζωὴ τῆς Βασιλείας. Μέσα ἀπὸ τὴ λειτουργική της ζωὴ ἡ Ἐκκλησία μᾶς ἀποκαλύπτει

εκείνα ποὺ μάτι δεν είδε, αφτί δεν άκουσε

και ούτε τα έβαλε ο νους του ανθρώπου,

αυτά που ετοίμασε ο Θεός για εκείνους που τον αγαπούν (Κορ. 2,9).

Καὶ στὸ κέντρο αὐτῆς τῆς λειτουργικῆς ζωῆς, σὰν καρδιά της καὶ μεσουράνημά της – σὰν ἥλιος ποὺ οἱ ἀκτίνες του διαπερνοῦν καθετὶ – εἶναι τὸ Πάσχα. Τὸ Πάσχα εἶναι ἡ πόρτα, ἀνοιχτὴ κάθε χρόνο, ποὺ ὁδηγεῖ στὴν ὑπέρλαμπρη Βασιλεία τοῦ Χριστοῦ, εἶναι ἡ πρόγευση τῆς αἰώνιας χαρᾶς ποὺ μᾶς περιμένει, εἶναι ἡ δόξα τῆς νίκης ἡ ὁποία ἀπὸ τώρα, ἂν καὶ ἀόρατη, πλημμυρίζει ὅλη τὴν κτίση: νικήθηκε ὁ θάνατος».[3]

[1] Μιχαήλ Αλκίσωνος ιερομονάχου, Ιστορίες που ξεκουράζουν, Λεκατσά 2014, σσ. 117-119.

[2] Γαλάνη Ι., Βιβλικές Ερμηνευτικές και Θεολογικές Μελέτες, ΒΒ 20, Εκδόσεις Πουρναρά, Θεσσαλονίκη 2001, 389-398.

[3] Σμέμαν Α., Μεγάλη Σαρακοστή, ἐκδόσεις Ἀκρίτας, Ἀθήνα 1999.

Ελ Γκρέκο, «Ο Διαμερισμός των ιματίων του Χριστού»


  • 0

Athens Science Festival: Ήμαστε κι εμείς εκεί!

Την Κυριακή, 2 Απριλίου 2017, μαθητές του Γυμνασίου του σχολείου μας παρέσυραν το κοινό του Athens Science Festival στον ξεχωριστό κόσμο της επιστήμης.

Οι μαθητές μας παρουσίασαν σε μικρούς και μεγάλους εντυπωσιακά πειράματα, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην επιστημονική ερμηνεία του κάθε φαινομένου. Μίλησαν με το κοινό για την κίνηση των κομητών, τις ιδιότητες του ξηρού πάγου, τα μαγνητικά υγρά, την καταλυτική διάσπαση του οξυζενέ, τα χρώματα των δεικτών, την πυκνότητα των υλικών, την επιφανειακή τάση των υγρών και τις χημικές αντιδράσεις. Ο πάγκος μας γέμισε με καπνούς, αφρούς, παγωτό με ξηρό πάγο, κρυσταλλωμένα φρούτα και λαχανικά, κρυφά μηνύματα που εμφανίζονταν «μαγικά», χρωματιστά υγρά, υγρά που μαγνητίζονται και πολλά άλλα.

Οι μαθητές μας κατέχοντας σε βάθος την επιστημονική εξήγηση των πειραμάτων μίλησαν με το κοινό με ιδιαίτερη άνεση και ενθουσιασμό για θέματα Χημείας και Φυσικής και δέχθηκαν πολλά συγχαρητήρια γα τις γνώσεις και την αγάπη τους για την επιστήμη. Εμείς δεν μπορούμε παρά να είμαστε περήφανοι για τους μικρούς μας επιστήμονες!

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές μας που συμμετείχαν σε αυτή την οργάνωση και συγκεκριμένα στους: Άγγελο Λειβαδίτη, Γιώργο Φλώρο, Κωνσταντίνο Βόγγλη, Ηλία Ζέρβα, Αριάδνη Κατσαρού, Εμμανουέλα Ματαλιωτάκη, Γεωργία Τριγώνη, Στέφανος Γκαϊτατζή, Ιάκωβο Δάσκαλο, Μαρία Παναγιωτάκη, Νικόλα Ανδριανόπουλο, Ουρανία Μane, Νικόλα Τσαγγαρά, Βαγγέλη Σκροπολίθα, Δέσποινα Μπιλίνη, Δέσποινα Περάκη, Τάσο Τσουρή, Αννέλια Βάκρινου, Νικολέτα Πολυδωροπούλου, Αντρέα Μήτση, Νεφέλη Πιλαφά, Τζίλντα Θεμελίδη, Δημήτρη Τζέλλο, Βαγγέλη Χαδόλια, Μυρτώ Παχουνδάκη, Ιωάννα Αραμπατζή, Ανδριάννα Αναγνώστου, Παναγιώτη Χοχλιούρο.

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Ελευθερία Πεταλίδου, Ειρήνη Σιώτου

This slideshow requires JavaScript.

Δείτε σειρά πειραμάτων:

 


  • 0

Συμμετοχή στο Athens Science Festival 2017

Στο πλαίσιο των ομίλων Science και Περιβάλλοντος μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, με υπεύθυνες την κ. Πεταλίδου και την κ. Σιώτου, προετοιμάζονται για μεγάλες δράσεις και … αντιδράσεις … στο Athens Science Festival την Κυριακή, 2 Απριλίου 2017.

Έχετε ποτέ αναρωτηθεί πως μπορεί να γίνει η παρασκευή ιωδιούχου μολύβδου και μπλε του Βερολίνου, η διάσπαση υπεροξειδίου του υδρογόνου; Πού εμφανίζεται η επιφανειακή τάση, τι είναι τα μη νευτώνεια υγρά, πώς είναι ένα μαγνητικό υγρό, πώς μπορούμε να γράψουμε κρυφά μηνύματα με φαινολοφθαλεΐνη; Ή … πώς μπορεί να κινείται ένας κομήτης από ξηρό πάγο και πώς λειτουργούν οι πύραυλοι; Ελάτε να ταξιδέψουμε μαζί στον κόσμο της Χημείας, της Φυσικής, της Βιολογίας και ετοιμαστείτε για τρελές πτήσεις! Θα φτιάξουμε μαζί παγωτό από ξηρό πάγο, που θα συνοδεύεται από την μπίρα που φτιάξαμε!

Με ιδιαίτερη χαρά σας προσκαλούμε από τις 11:00 έως τις 19:00 στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων να πειραματιστούμε μαζί.

Το «Athens Science Festival» πραγματοποιείται για 4η συνεχόμενη χρονιά από τις  29 Μαρτίου έως τις 2 Απριλίου 2017, με θέμα «Διαμορφώνοντας το μέλλον μας».

Κατά τη διάρκεια του Athens Science Festival, μικροί και μεγάλοι θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ομιλίες από καταξιωμένους Έλληνες και ξένους επιστήμονες, εκθέσεις, παρουσιάσεις και προβολές, καθώς και να συμμετάσχουν σε εργαστήρια, εκπαιδευτικά δρώμενα και επιμορφωτικά παιχνίδια.  

This slideshow requires JavaScript.


  • 0

Μετριέται η σκιά μας;

Σήμερα, Δευτέρα, 20 Μαρτίου 2017, ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της Ακτίνας της Γης, από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου στην αυλή του Σχολείου μας με την καθοδήγηση των καθηγητριών  τους : Α. Πατρινέλη, Μ. Τουλτσινάκη, Γ. Φουσέκη και Λ. Χάχαλη.

Τα παιδιά κατόρθωσαν να υπολογίσουν την περιφέρεια της Γης με τρόπο εκπληκτικό και με σφάλμα ελάχιστο! Οι σύγχρονοι “Γεω-μέτρες” μαθητές στερέωσαν κατακόρυφα ράβδους ή άλλα αντικείμενα, μέτρησαν το ύψος τους και το μήκος της σκιάς τους και στη συνέχεια, με απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς και με τη βοήθεια κατάλληλων εφαρμογών των Νέων Τεχνολογιών (Google Earth, SunCalc κ.ά.), υπολόγισαν την περιφέρεια και την ακτίνα της Γης.

Περισσότερα για το πείραμα του Ερατοσθένη δείτε στο σχετικό άρθρο.

This slideshow requires JavaScript.


  • 0

Η Μέτρηση της Γης με τη μέθοδο του Ερατοσθένη

Μια βιωματική δραστηριότητα

Το Σχολείο μας συμμετέχει στη δράση του Ινστιτούτου Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών και Τηλεπισκόπησης : «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης»

Η εαρινή ισημερία τη Δευτέρα, 20 Μαρτίου 2017 σηματοδοτεί την αρχή της άνοιξης. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας.

Η δράση με τίτλο: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης» δίνει την ευκαιρία σε μαθητές από σχολεία όλης της Ελλάδας να υπολογίσουν την περιφέρεια της Γης επαναλαμβάνοντας το διάσημο πείραμα του αρχαίου Έλληνα μαθηματικού, αστρονόμου και φιλοσόφου Ερατοσθένη. Βασικός στόχος της δράσης είναι η ανάδειξη του πειράματος, ως αναπόσπαστου συστατικού της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέσα από την συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε βιωματικές και συνεργατικές ανακαλυπτικές δραστηριότητες.

Η δραστηριότητα της υλοποίησης του ιστορικού πειράματος του Ερατοσθένη είναι ιδιαίτερα απλή. Με την απλότητα όμως αυτή, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό ότι κατορθώνει να:

→ οδηγεί στη διαπιστωμένη γνώση και αποδοχή της αξίας των Θετικών Επιστημών για την κατανόηση του σύμπαντος κόσμου.

→ προσελκύει αβίαστα το ενδιαφέρον των μαθητών και μαγνητίζει τη σκέψη αρκετών, ώστε να προωθεί και να καλλιεργεί τη θετική στάση τους απέναντι στις Θετικές Επιστήμες.

Οι μαθητές των τμημάτων Β1, Β3 και Β5 Γυμνασίου, τη Δευτέρα, 20/3/2017 στην αυλή του Σχολείου, στις 12:33 ακριβώς, θα μετρήσουν τη σκιά που θα σχηματίσουν διάφορα αντικείμενα, θα πραγματοποιήσουν  σχετικούς υπολογισμούς και θα συμπληρώσουν φύλλο εργασίας που θα τους οδηγήσει στον υπολογισμό της περιμέτρου της γης με την ίδια μέθοδο που είχε ακολουθήσει ο Ερατοσθένης στην αρχαία Αίγυπτο.

Οι μαθητές, στο μάθημα των μαθηματικών θα  ενημερωθούν για τη μέθοδο του Ερατοσθένη, το ιστορικό πλαίσιο της μέτρησης και τους μαθηματικούς υπολογισμούς που απαιτούνται, έτσι ώστε  να είναι έτοιμοι για τη διεξαγωγή του πειράματος.

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Άλκηστη Πατρινέλη, Μαρία Τουλτσινάκη, Γιώτα Φουσέκη


  • 0

Εβδομάδα Φυσικών Επιστημών 2017

Από τις 13 έως τις 17 Μαρτίου 2017 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η Εβδομάδα Φυσικών Επιστημών.

Στόχοι αυτού του εκπαιδευτικού προγράμματος ήταν:

Η επαφή των μαθητών με επιστήμονες και η ενίσχυση του ενδιαφέροντός τους για τα επιστημονικά δρώμενα και επιτεύγματα.

Η δημιουργία νέων προτύπων από τον χώρο των Φυσικών Επιστημών και η ενίσχυση της επιθυμίας των μαθητών να ασχοληθούν με αυτές τις επιστήμες.

Η κατανόηση της επιστήμης ως μια μορφή ανθρώπινης γνώσης και διερεύνησης και

Η καλλιέργεια στάσης που θα αξιοποιεί τα επιτεύγματα των Φυσικών Επιστημών για το όφελος της κοινωνίας και τη διατήρηση των ισορροπιών του περιβάλλοντος.

Η Α’ Γυμνασίου παρακολούθησε θεατρική παράσταση από την ομάδα «Θεατρόνιο». Οι μαθητές μας μέσα από την παράσταση «Θέμα Χημείας» σωματοποίησαν τις τρεις φυσικές καταστάσεις της ύλης, μελέτησαν την επίδραση της πίεσης τόσο σε επίπεδο φυσικών επιστημών όσο και ανθρώπινων σχέσεων, γέλασαν με την δραματοποίηση των θεμελιωδών εννοιών των φυσικών επιστημών και προσέγγισαν διλήμματα-συγκρούσεις σχετικά με τον επαγγελματικό προσανατολισμό. Οι μαθητές μας διασκέδασαν αλλά συγχρόνως διδάχτηκαν με έναν ξεχωριστό τρόπο βασικές έννοιες της Χημείας και της Φυσικής. Όπως χαρακτηριστικά είπε ο Δρ. Γιάννης Γουλές, συγγραφέας, ηθοποιός και εμπνευστής της παράστασης, «Το χιούμορ αξιοποιείται ως παιδαγωγικό εργαλείο. Μέσα από το χιούμορ συνδέουμε την επιστήμη με την καθημερινότητα, γελάμε και ταυτόχρονα μαθαίνουμε».

Συντελεστές:

Σκηνοθεσία: Ελένη Ζαχοπούλου

Μουσική: Γιάννης Ζουγανέλης

Παιδαγωγική επιμέλεια: Ναταλία Λύτρα

Παίζουν οι ηθοποιοί: Γιώργος Αλεβυζάκης, Γιάννης Γουλές, Θεοδώρα Ντούσκα, Νεφέλη Τουλιάτου

Ενθουσιασμένοι οι μαθητές μάς ζήτησαν να επαναληφθούν παρόμοιες δράσεις.

Παράσταση από το “Θεατρόνιο”

Η Γ’ Γυμνασίου υποδέχτηκε την «Οργάνωση Γη» για να καλλιεργήσουν όλοι μαζί οπωροκηπευτικά προϊόντα και να συζητήσουν για την προστασία του περιβάλλοντος, την αναβάθμιση της ποιότητας της ζωής και την υγιεινή διατροφή με ένα επιδαπέδιο παιχνίδι, μέσω του οποίου τα παιδιά ενημερώθηκαν με ένα διαδραστικό και δημιουργικό τρόπο για τους δεκαεπτά παγκόσμιους στόχους των κρατών για την βιώσιμη ανάπτυξη. Παράλληλα, έγινε ξενάγηση στον λαχανόκηπο του σχολείου μας, συζήτηση για τις συνθήκες καλλιέργειας και για την κομποστοποίηση. Στο τέλος, οι μαθητές μας παρατήρησαν γαιοσκώληκες, συζήτησαν για τα ανατομικά χαρακτηριστικά τους, για την προσφορά τους στην φύση και για την σημασία των μικροοργανισμών.

Οργάνωση Γη

Η Εβδομάδα Φυσικών Επιστημών έκλεισε με επίσκεψη ομάδας του Αστεροσκοπείου Αθηνών για τους μαθητές της Β´ Γυμνασίου, οι οποίοι συμμετείχαν σε μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση με πολλά διαδραστικά πειράματα. Συγκεκριμένα, έμαθαν για τους χάρτες καιρού, για την δημιουργία νεφών και σύννεφων, για τον κύκλο νερού και για την δημιουργία κεραυνών και ανεμοστρόβιλων και έκαναν πειράματα προσομοίωσης ψυχρού μετώπου, σύννεφου, βροχής και ανεμοστρόβιλου. Στο τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι ερωτήσεων και στους νικητές έγινε η απονομή επάθλων.

Αστεροσκοπείο

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 14 Μαρτίου το Ziridis Science Fair για τους μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, με στόχο να εμπλέξει ενεργά τους μαθητές με την πειραματική διαδικασία. Οι μαθητές των ομίλων science, περιβάλλοντος και ο κ. Κονιδιτσιώτης, χημικός και γονέας του σχολείου μας, έστησαν τους πάγκους τους με αντιδραστήρια και γυαλικά και περίμεναν μαθητές και καθηγητές, από όλες τις βαθμίδες του σχολείου μας, για να τους μυήσουν στον κόσμο της επιστήμης. Οι μαθητές μας παρουσίασαν εντυπωσιακά πειράματα, έδωσαν την  επιστημονική ερμηνεία του κάθε φαινομένου και καθοδήγησαν τους συμμαθητές τους για να εκτελέσουν οι ίδιοι πειράματα. Η σχολική μέρα των μαθητών γέμισε με υγρό άζωτο, ξηρό πάγο, πολύχρωμες φωτιές, κρυφά μηνύματα, χρωματιστούς αφρούς, καπνούς, κρότους, προωθητικούς πυραύλους, slime, μη νευτώνεια υγρά και πολλά άλλα εντυπωσιακά δρώμενα.

Ziridis Science Fair

Στο Λύκειο οι τριάντα μαθητές που διακρίθηκαν στον ενδοσχολικό διαγωνισμό Φυσικών Επιστημών είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με επιστήμονες από το Ινστιτούτο Πυρηνικής και Σωματιδιακής Φυσικής του ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ και να αναλύσουν γεγονότα από τον Μεγάλο Αδρονικό Επιταχυντή (Large Hadron Collider, LHC) του CERN. Αξίζει να σημειωθεί ότι για πρώτη φορά δίνεται η δυνατότητα να φιλοξενηθεί η εκδήλωση Master Classes από ένα σχολείο.

Με μεγάλο ενθουσιασμό οι μαθητές μας συνεργάστηκαν για την ανάλυση των δεδομένων προς εύρεση σωματιδίων με πολύ μικρή διάρκεια ζωής και συνομίλησαν με τους ερευνητές του Δημόκριτου για την Πυρηνική Φυσική. Μαθητές που συμμετείχαν στα master classes δήλωσαν χαρακτηριστικά:

«Είναι μια άρτια οργανωμένη και πολύ ενδιαφέρουσα δράση!» Ευγένιος Κρητικός

«Η συναναστροφή με ερευνητές από τον Δημόκριτο είναι μια πολύ ιδιαίτερη εμπειρία» Ισίδωρος Κατσίκης

«Πολύ ενδιαφέρουσες και στοχευμένες παρουσιάσεις, αν και μερικές έννοιες είναι ιδιαίτερα πολύπλοκες» Ζωή Μαν

«Η ανάλυση δεδομένων από τους επιταχυντές είναι μια μοναδική εμπειρία, ελπίζω στο μέλλον να ξαναγίνουν αντίστοιχες δράσεις!» Δάφνη Καμπίτση

Master Class

Επιπλέον το σχολείο μας επισκέφθηκαν επτά διακεκριμένοι επιστήμονες από ερευνητικά ιδρύματα και βιομηχανίες, προκειμένου να ενημερώσουν τους μαθητές του Λυκείου για θέματα που σχετίζονται με το ερευνητικό τους πεδίο, τις αρμοδιότητες τους, τις προοπτικές και τις ευκαιρίες που υπάρχουν στον τομέα των Φυσικών Επιστημών. Οι συζητήσεις που θα ακολουθήσουν έχουν, εκτός των άλλων, και χαρακτήρα επαγγελματικού προσανατολισμού, ως προοίμιο της Εβδομάδας Επαγγελματικού Προσανατολισμού που θα ακολουθήσει.

Συγκεκριμένα, στο σχολείο μας φιλοξενήθηκαν οι κάτωθι επιστήμονες:

Βασίλης Ζουμπουρλής: Διευθυντής Ερευνών στον τομέα της Μοριακής Βιολογίας του καρκίνου, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών.

Κωνσταντίνος Καραβασίλης: Manager στον έλεγχο ποιότητας της Johnson & Johnson.

Βασίλης Παπακωνσταντίνου: υπεύθυνος ανάπτυξης νέων δραστηριοτήτων του Ιδρύματος Ευγενίδου για την προώθηση της επιστήμης και της τεχνολογίας στην Ελλάδα.

Κωνσταντίνος Μεθενίτης: Αν. Καθηγητής του τμήματος Ανόργανης Χημείας- Βιοανόργανης – Κατάλυσης στο Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Γιώργος Σταμούλης: Καθηγητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας – πρόεδρος Σχολής Θετικών Επιστημών Πανεπιστημίου Λαμίας.

Κωνσταντίνος Πλιάκας: Ηλεκτρολόγος – Μηχανολόγος, ιδιοκτήτης της κατασκευαστικής εταιρείας Ηχοδομική Πλιάκας

Ευριπίδης Τσαούσογλου: Technical Manager στην Wilckens Pants Factory SA

Την Τρίτη, 14 Μαρτίου ο κ. Βασίλης Ζουμπουρλής,  PhD- Ερευνητή Α – Διευθυντή Ερευνών στον τομέα της Μοριακής Βιολογίας του Καρκίνου στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, μίλησε σε μαθητές της Α’ και Β’ Λυκείου για τις έρευνες στον τομέα του καρκίνου που έλαβαν χώρα από τις αρχές του προηγούμενου αιώνα μέχρι τις μέρες μας, για την μελέτη ογκογόνων ιών σε τρωκτικά και πτηνά και για τη χρήση χημικών καρκινογόνων σε κύτταρα ή συστήματα ζωικών μοντέλων (ποντίκια). Η ομιλία του ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση της ερευνητικής του δουλειάς και συγκεκριμένα για την αξιολόγηση των καρκινικών βιολογικών δεικτών στη θεραπεία του καρκίνου και την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων, της κυτταροθεραπείας του καρκίνου με τη βοήθεια των βλαστοκυττάρων.

Την Τετάρτη, 15 Μαρτίου έγιναν δύοενδιαφέρουσες ομιλίες για τους μαθητές της Α’ Λυκείου του σχολείο μας. Καλεσμένοι ήταν δύο καταξιωμένοι στον τομέα τους επιστήμονες, ο κ. Κ. Καραβασίλης, χημικός – manager στον ποιοτικό έλεγχο της Johnson & Johnson και ο κ. Β. Παπακωνσταντίνου, υπεύθυνος ανάπτυξης νέων δραστηριοτήτων του Ιδρύματος Ευγενίδου για την προώθηση της επιστήμης και της τεχνολογίας στην Ελλάδα. Ο κ. Καραβασίλης παρουσίασε στα παιδιά τα στάδια παραγωγής ενός καλλυντικού προϊόντος από τη σύλληψη μέχρι την τοποθέτησή του στα ράφια των μαγαζιών και συζήτησε με τα παιδιά  για τις δυνατότητες που έχει ένας χημικός στην αγορά εργασίας. Ο κ. Παπακωνσταντίνου παρουσίασε δέκα πολύ σημαντικά τεχνολογικά επιτεύγματα, τα οποία βελτίωσαν την ποιότητα ζωής μας και συζήτησε με τα παιδιά  για την τεχνολογία, είτε ως αντικείμενο των σπουδών τους, είτε ως αντικείμενο επαγγελματικής, ερευνητικής και επιχειρηματικής δράσης. Οι μαθητές του σχολείου μας εξέφρασαν πολλές απορίες και δήλωσαν ότι προσέγγισαν από μια διαφορετική σκοπιά τον χώρο της βιομηχανίας και της τεχνολογίας.

Την Πέμπτη, 16 Μαρτίου, επισκέφτηκαν το Λύκειο της Νέας Γενιάς Ζηρίδη δύο καθηγητές Πανεπιστημίου, ο κ. Κωνσταντίνος Μεθενίτης, Αν. Καθηγητής του τμήματος Ανόργανης Χημείας – Βιοανόργανης – Κατάλυσης ΕΚΠΑ και ο κ. Γ. Σταμούλης, Καθηγητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας – Πρόεδρος Σχολής Θετικών Επιστημών Θεσσαλίας. Ο κ. Μεθενίτης τόνισε την σημασία της κατάλυσης στην έρευνα και την καθημερινότητά μας, συζήτησε με τα παιδιά για την φοιτητική ζωή στην σχολή Θετικών Επιστημών στο Χημικό Τμήμα και τους μίλησε για τα επαγγελματικά μονοπάτια που ανοίγονται με το πτυχίο του χημικού. Ο κ. Σταμούλης παρουσίασε στους μαθητές τις εφαρμογές της πληροφορικής στην έρευνα, την οικονομία και την καθημερινή ζωή και  συζήτησε με τα παιδιά για τις απαιτήσεις των πολυτεχνικών σχολών και για την επαγγελματική αποκατάσταση ενός αποφοίτου του Πολυτεχνείου.

Την Παρασκευή, 17 Μαρτίου ο κ. Κωνσταντίνος Πλιάκας, μηχανολόγος ηλεκτρολόγος – ιδιοκτήτης της κατασκευαστικής εταιρείας Ηχοδομική Πλιάκας, μίλησε στους μαθητές για τον τομέα της ηχομόνωσης, της ηχητικής και των ηχομονωτικών κατασκευών και τους παρουσίασε παραδείγματα από μερικά έργα (από θέατρα, εκθεσιακά κέντρα, εστιατόρια, τράπεζες κα.) εξηγώντας την ηχητική του κάθε χώρου. Παράλληλα, μίλησε για τις απαιτήσεις του επαγγέλματος και την επαγγελματική αποκατάσταση των μηχανολόγων ηλεκτρολόγων.

Ο κ. Τσαούσογλου, χημικός PhD – Technical Manager στην Wilckens Paints Factory SA, συζήτησε με τα παιδιά για τον τομέα της βιομηχανίας, την παραγωγή και ανάλυση του χρώματος, τις απαιτήσεις που υπάρχουν στην αγορά χρώματος και τον ρόλο του χημικού στην βιομηχανία. Παράλληλα, μίλησε για την απορρόφηση των χημικών στην αγορά εργασίας και της έρευνας.

This slideshow requires JavaScript.